相关推荐： 如何提高高中化学课堂教学的有效性 如何提高化学教学效率 化学提高教学质量的具体措施 如何提高化学成绩高一 如何提高化学教学质量应采取哪些措施 提高高一化学教学效率的方法有哪些 高中化学提高教学质量的方法和措施 提高高一化学教学效率的方法 提高化学教学质量的方法与措施 如何快速提高高一化学 高中化学提高教学质量措施 如何提高高一化学 高中化学提高课堂效率的措施 提高化学课堂教学的有效性策略 提高高一化学教学效率的方法和措施
在新教材的实行过程中，最让我们关注的是如何高效的实施教学过程，以改变课时量相对较少而作业量偏多的情况，通过新教材的教学实践，对高一化学教学过程中如何提高教学效率，今天小编分享一些其中的方法供大家参考。
一、要多深入研究教材，掌控好新教材的“度”
新教材的教学中“度”难以把握，高中化学课程由若干课程模块构成，包括两个必修模块、六个选修模块。选修模块是必修课程的拓展和延伸，知识点的呈现方式呈螺旋式上升趋势，而老教材的编排是一步到位。在新的知识体系里，必修模块具有化学基础知识普及型，内容覆盖面广，知识延伸不深入的特点，很多知识的拓展留给选修模块来完成。新教材为了更加有利于探究性学习，因而知识结构发生了较大的改变。教材中以实验为基础，通过探究得出结论，因此造成理论知识很少，只提供了基本框架，而相应内容必须由教师来引导和补充，这就具有很大的可塑性，因而对教师整合、处理教材内容的能力提出了更高的要求。到底补充多少知识，补充到什么程度，没有统一的标准。如果严格忠实于教材，什么都不补充,可以教得很轻松，进度也快，但会造成容量不够，无东西可教，学生课后完成作业困难;若凭借自己的高考复习经验大量进行补充，这将会造成课堂容量大，教学进度慢，课时不够，不能按时完成教学任务等问题。例如：在 “物质的量”的教学中，我就是严格忠实于教材，什么也没加，结果造成学生解题困难，无法解决配套练习上的习题。只好在后续教学中又加以必要的增补，但是，在教学过程中显得很被动，教学效果也受到很大的影响。在必修一“氧化还原反应”的教学中，我适当增加内容，又完不成教学任务…… 经过不断的摸索，我觉得，“度”的把握，加什么?加多少?什么时候加?确实是以后教学中值得认真推敲的问题。通过一段时间的摸索，我认为高一年级应该以以高中化学课程标准为准绳，适当添加部分内容，切不可“一步到位”。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.yrnyw.com/xuexila/44691226.html