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理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。下面是小编为你们整理的关于化学课堂培养理性思维能力的内容，希望你们能够喜欢。
化学课堂培养理性思维能力
一、问题的提出
理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维[1]。理性思维是感性思维的飞跃，它反映事物的全体、本质和内部联系，能力的养成需要后天刻苦的学习和训练，其中自然科学的学习意义重大。化学作为一门以实验为基础的自然科学，实验教学重在引导学生积极思考实验中出现的现象和问题并从中发现新的化学知识。无论是演示实验还是分组实验，对学生而言都是为了解决新的课题，都经历着思考问题、解决问题的思维过程。因此，化学教师应引导学生体验“通过实验发现知识”的过程，真正在实验教学中提升学生的理性思维能力上下功夫。
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