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世界上没有像教师一样难的工作
21世纪需要怎样的教师?
19世纪和20世纪的教师是“教”的专家，21世纪的教师是“学”的专家。这里包含两层意思：
第一层意思是学习发生了很大变化，过去教师强调的是一种技能，而21世纪的教师不追求这些。学习最主要的是什么呢?设计。为孩子们设计适应他们学习的东西。教师要去评价学生的学习，探究，反省。因此，学习的设计与省察是今后教师的中心工作，这就是作为专家型教师的新定义。
第二层意思是老师自己成为一个学习者。教师自己必须不断地学习。19世纪、20世纪，教师教育是一种准备的教育。教师在大学毕业之前要成为一个能教学的人。这一变化发生在1971年，英国发布报告，提出了一个改革教师教育的框架，将教师教育分为四个阶段：第一阶段是教养教育，就是把人培养得像人;第二阶段是作为教学专家的教育;第三个阶段是导入教育，初任职的教育;第四个是在职教育，成为教师之后的研修。其中最重要的是第四阶段，教师的终身学习。
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